1月9日，“2022首届元宇宙教育前沿峰会暨元宇宙教育实验室系列丛书首发仪式”在线上举行。许多知名专家、资深教育科技从业者等行业有关人员，共同深入研讨元宇宙概念与教育融合的可行性，探讨元宇宙教育的底层支撑技术与落地实现。而对于这一想法实现的可能性，到底有多大呢？

01元宇宙教育的底层支撑技术

想要实现元宇宙教育，需要很多基础设施条件的完善，才能支撑得住整个体系的运转，然而想要整个系统完美的运转起来，需要有六大底层技术的支撑。

1.网络及运算技术，5G校园网、边缘计算、多终端协同云计算可作为教育元宇宙的网络及运算基础设施。

2.物联网技术，芯片的小型化和计算能力的大幅提升，促进了物联网技术的迅速普及。

3.区块链技术，该技术的去中心化、分布式、可追溯性、高信任度等技术特征，确保了教育管理和教学过程中所产生数据信息的完整性和安全性。

4.交互技术，以计算机图形学、计算机视觉、姿态识别、手势识别甚至脑机接口等人机交互技术为支撑的三维虚拟现实/增强现实学习环境。

5.电子游戏技术，电子游戏技术衍生出来的游戏化学习、悦趣化学习让学生在教育元宇宙中的学习变得更加有趣，配合多模态的数据、脑科学技术，游戏化学习在提供更多沉浸感的同时，也让学生的学习过程更加科学、合理。

6.人工智能技术，教育元宇宙中个性化推荐、知识图谱得益于当前人工智能技术的飞速发展，智能导师、智能测评、多模态情感计算等都将在教育元宇宙中得到更广泛的发展和应用。

02元宇宙教育的落地实现

元宇宙教育有了底层支撑技术，就真的能够实现吗？

慧科集团共同创始人、董事长兼CEO岳喜伟作为体验中心发起单位代表在活动中致辞道，“慧科搭建一个平台，让产业界和教育界的朋友们一起去推动最前沿的技术落地，让大家先“看清楚”，并更好地探索它在教育场景的应用。”

为所有想要亲身了解和感受虚拟现实、VR仿真等前沿科技在教育领域的应用的朋友们提供最直观的体验地。慧科宣布：面向全国征集20所高校，共建高校元宇宙教育试点，在教学、科研、生产等方面赋能高校，实现资源共享。并与北方工业大学、中央美术学院建筑与城市文化研究中心、北京财贸职业学院、北京经济管理职业学院、北京政法职业学院5所首批试点高校共同举行启动仪式。

03专家对元宇宙教育的看法与态度

2022首届元宇宙教育前沿峰会暨元宇宙教育实验室系列丛书首发仪式上许多专家也对元宇宙教育这一话题发表了自己的见解。

教育部科技发展中心原主任、中国教育发展战略学会副会长李志民表示，元宇宙是互联网的极大发展和高阶形式，标志着人类进入数字文明、信息文明的起步阶段。

作为沉浸式的虚拟空间，元宇宙的核心在于数字资产和数字身份的承载。无论元宇宙未来发展如何，都不应偏离教育本质。

著名经济学家、横琴数链数字金融研究院学术与技术委员会主席朱嘉明谈到，如今科技正展现前所未有的自我生命力。对教育来说，元宇宙可以打破教育的时间和空间的边界，实现传统教育模式的升级和教学资源的平衡，最终让终生学习、跨学科学习、循环学习以及人-机互相学习成为可能。

科幻作家、童行书院创始人、清华大学经管学院博士郝景芳认为，元宇宙是更加逼真的虚拟世界，可以进行更加快捷、逼真的连接与交互。她认为，元宇宙并不是一个横空出世的新概念，而是过去一系列虚拟技术不断完善和提升的产物。她已经进行了3年有关元宇宙学校的探索实践，她建立的童行书院就是一个元宇宙的虚拟学校。她希望通过更理想的虚拟学校和虚拟老师开发，真正达到教育公平，给想要学习的人建立广大、温柔、包容的元宇宙。

元宇宙教育的第一次迭代很可能是我们习惯的直接副本，只是因为它们是久经考验的学习工具。教育工作者和家长更容易过渡到这些空间，因为它们仍然类似于他们喜欢的环境。然而，随着教育工作者和开发人员开始更多地了解元宇宙的可能性和局限性，将会出现更多创新和创造性的教学体验。由此来看，元宇宙＋教育的序章或许已经开启了。